Formation Conception d’API | Savoir concevoir et développer des APIs

• Appréhender l’intérêt d’ouvrir son système d’information sous forme d’APIs
• Élaborer des stratégies pour la conception et la mise en œuvre d’APIs
• Connaître les aspects techniques de la conception d’une API
• Savoir connecter des APIs à des systèmes existants
• Maîtriser les techniques d’accès à ses APIs

• Développeur, architecte, chef de projets, product owner

• Connaissance d’un langage de programmation

Que vous soyez en position de créer une API afin d’exposer les données et les fonctionnalités de vos produits qui ont atteint un certain niveau de maturité ou que vous souhaitiez vous ouvrir à de nouveaux marchés tels que la mobilité ou l’IoT, la conception (ou design) d’une API est un enjeu majeur.

Cette conception d’API est d’autant plus importante dans la mesure où une API mal conçue ne sera vraisemblablement pas ou peu utilisée. L’activité de conception soulève plusieurs problématiques telles que la granularité des APIs, la gestion de version. Et il n’existe pas de standards qui sont massivement adoptés.

À l’issue de cette formation Conception d’API | Savoir concevoir et développer des APIs, les participants seront en mesure de savoir démarrer la mise en œuvre d’une API en connaissant les bonnes pratiques et en maîtrisant les différents aspects techniques de la conception d’API tels que la sécurité, la documentation ou le versionning.

Introduction

• Qu’est-ce qu’une API ?
• La notion de produit
• Le concept de conversation
• Différences avec les Web services
• Les impacts organisationnels
• Enjeux techniques & enjeux organisationnelles
• Les nouveaux besoins technologiques

API Architecture

• Notion d’Interface
• Les nouvelles architectures orientées services
• Focus sur les architectures Microservices
• Détail de la notion de façade
• L’impact sur son existant
• Mise en place d’API avec ses architectures existantes

Conception d’API

• Des principes de base : simplicité, identification de la granularité, etc
• L’aide du Domain Driven Design (DDD) à la conception d’API
• Les différences de visibilité : API privé vs API public
• Problématiques d’exposition des données métiers
• Schéma des données et validation
• Gestion des erreurs
• Stratégies de gestion de versions dans le temps
• L’idempotence et l’impact sur le SI

Description et Documentation d’API

• Pourquoi documenter ?
• Les règles
• Illustration avec Open API Specification/Swagger

Un équilibre pédagogique alliant 40% théorie et 60% pratique.

Un questionnaire de positionnement est mis en place en amont de la formation.

L’émargement est réalisé de manière dématérialisée, via une signature numérique.

À l’issue de la formation, chaque participant reçoit l’ensemble des supports pédagogiques, incluant des vidéos et des ressources complémentaires pour approfondir les acquis.

Formation à distance :
Les sessions se déroulent en classe virtuelle via Microsoft Teams. Elles nécessitent un ordinateur équipé d’une caméra, d’un micro, de haut-parleurs ainsi qu’une connexion internet haut débit.

Le lien de connexion est transmis quelques jours avant le début de la formation.

Formation dans nos locaux et assistance disponible : 

Pour toute complication survenant avant, pendant ou après la formation, notre assistance est disponible à partir de 8h30 au +33 (0)6 47 45 07 82 .

Si vous ne parvenez pas à nous joindre par téléphone, merci de nous écrire à formation@neosoft.fr  en spécifiant en quelques mots la difficulté que vous avez rencontrée. Nous vous répondrons dans les plus brefs délais. 

En amont de la formation, un questionnaire de positionnement est adressé aux participants afin d’identifier précisément leurs besoins, leurs attentes et leur niveau de connaissances.

Le formateur évalue la progression pédagogique des participants tout au long de la formation, à travers des quiz, des mises en situation ou des travaux pratiques.

À l’issue de la formation, les participants sont invités à évaluer leur niveau de satisfaction concernant la formation suivie.

Néosoft Training s’appuie sur un processus qualité visant à analyser les éventuels dysfonctionnements remontés par les participants. Cette démarche permet de mettre en œuvre des actions correctives adaptées, tant sur le contenu pédagogique que sur les conditions de déroulement de la formation.